2015.12.16

○第５回天文宇宙検定受験者データ

第５回天文宇宙検定（2015年10月11日開催）

●最年少受験者

6歳

 

●最高齢受験者

91歳

 

●受験者男女比率

1級 ： 男性 89 ％、女性 11 ％

2級 ： 男性 66 ％、女性 34 ％

3級 ： 男性 52 ％、女性 48 ％

4級 ： 男性 55 ％、女性 45 ％

 

●合格率

1級 ： 3.2%

準１級 ： 7.9％

2級 ： 5.7%

3級 ： 65.8%

4級 ： 64.1%

 

●最高得点

1級 ： 78点

準１級 ： 68点

2級 ： 85点

3級 ： 96点

4級 ： 100点（2名）

 

●平均点

1級 ： 45.7点

準１級 ： ――点

2級 ： 51.8点

3級 ： 64.5点

4級 ： 66点

 

○第５回天文宇宙検定講評

■ ４ 級

昨年と比べて平均点、合格率はほぼ変わらなかった。

受験者は例年通り10代、10歳以下が多かった。

親子での受験も増えており、各試験会場では家族で『公式テキスト』を読みながら、

最終確認をしている姿がよく見られた。

 

正答率がもっとも低かったのは、

【問28】一番多く隕石を保有している国を問う問題（正答率26.0％）であった。

選択肢②のロシアを選んでしまった受験者が多く、

2013年にロシアのチェリャビンスク州に落下した隕石を

覚えている人が多かったためではないかと思われる。

二番目に低かったのは、【問11】三大流星群ではないものを選ぶ問題（正答率26.2％）。

選択肢④のしぶんぎ座流星群を選んでしまった受験者が多かった。

しぶんぎ座流星群は1月4日頃の夜明け前に多く見られるが、

今年は月明かりがあり観望の条件が良くなかったため、

印象に残らなかったのかもしれない。

続いて【問30】写真からりょうけん座M51を選ぶ問題（正答率34.8％）、

【問10】太陽の赤道付近の自転周期を問う問題（正答率36.2％）、

【問34】地球から土星の輪が見えなくなる年を問う問題（41.7%）の正答率が低い。

 

正答率が高かったのは、

【問38】天体とは呼べないものを選ぶ問題（正答率98.1％）、

【問26】地球にクレーターが少ない理由を問う問題（正答率94.8％）、

【問20】宇宙服を着る理由を問う問題（92.5%）、【問25】地球の自転についての問題（正答率89.2％）、

【問3】日本で一番夜が短い日を問う問題（正答率85.9％）であった。

一方、【問7】星座早見ばんの東西南北の組み合わせを問う問題（正答率56.6％）や、

【問13】銀河系の中心は地球から見てどの星座の方向にあるかという問題（正答率69.1％）などは、

過去問題や『公式問題集』に掲載されたものとほぼ同じ問いだが、正答率が低かった。

過去問題をしっかり復習しておけば、合格につながるだろう。

 

■ ３ 級

出題数が多いことによる解答時間不足を訴える声に応えて、

今回より出題数を60問に減じた。

その影響が心配されたが、3級合格率は65.8％で、

前回と比較するとマイナス1.3％にとどまった。

受験者アンケートにも時間が足りないという声はほぼなくなった。

 

正答率が低かった問題は、

【問55】日本で初めて反射望遠鏡を制作し、天体観測を行った人物を問うもの（正答率16.0％）、

【問37】史上初の彗星着陸を果たした探査機を問うもの（正答率16.6％）、

【問53】磁場がほとんどない惑星を問うもの（正答率17.7％）、

【問58】「ロケットの父」と呼ばれた人物を問うもの（正答率27.4％）、

【問50】世界にいくつかある宇宙創世神話でヌンなる世界からアトゥムが誕生した神話が

どこの神話かを問うもの（正答率30.1％）等である。

試験問題はすべて『公式テキスト』の記述から出題されるので、

しっかりと読み込んで試験にのぞまれたい。

 

正答率が高かった問題は、

【問19】白夜について正しい説明を選ぶ問題（正答率96.9％）、

【問12】虹について正しく述べているものを選ぶ問題（正答率95.5％）、

【問42】自ら輝いている天体の名称を選ぶ問題（正答率94.8％）、

【問49】日本で古くから「ナナツボシ」と呼ばれている星の現在の名前を問う問題（正答率94.8％）、

【問34】黄道は天球上におけるどの天体の通り道かを問う問題（正答率94.4％）などである。

いくつかサービス問題ともいえるような問題があるのはご愛嬌として、

正答率が9割を超えた問題には、天文学の初学者に知っておいてほしい

基礎知識について問うものが多かった。

これら知識は今後必ず、本を読むときやプラネタリウムへ出かけたときなどに、

何も知らない頃よりも広い世界を見せてくれる手助けになるはずである。

合格するためのアドバイスとしては、

例年、応用力を試される計算問題が数題、必ず出題されるので、

主な天体の大きさや距離などは覚えておくと解答に早く辿りつけるだろう。

また、天文学史に関する問題も同様で、

様々な天体現象の謎を解き明かした科学者にも

興味を持ってもらいたいと思う。

 

■ ２ 級

3級同様に60問に出題数が減じられて初の試験であった。

2級の合格率は過去、23.7％（第3回）、20.0％（第4回）と推移していたが、

今回の合格率は5.7％と、前回比マイナス14.3％と大幅に下がった。

大きな原因として考えられるのは、

出題数の減少によって、応用力を試す粒選りな問題が

多く採用されたことによるものと考えられる。

点数分布をみても、50点台が受験者の33％を占めており、

平均点51.8点は、例年よりも10点近く下がっている。

今後の試験問題選考に一石を投じる結果となった。

2級合格のためには、

『公式テキスト』の記述に基づく応用問題に対応できる力をつける必要がある。

これは付け焼刃で養えるものではなく、

『問題集』や公式ホームページで公開されている過去問題などで、

じっくりと取り組んで理解を深めていただくより他ないと考える。

アンケートでは「どのように勉強したらよいかわからない」という声や、

勉強会の開催を求める声が多く寄せられた。

今後の課題として検討を進めたい。

 

正答率が低かった設問は、

【問23】水星の公転軌道半径には、近日点と遠日点で、

およそ何キロの差があるか求める問題（正答率15.7％）、

【問4】緑色に見える恒星がほとんどない理由を問う問題（正答率15.8％）、

【問30】惑星の大気スペクトル図の特徴から推測可能な項目を選ぶ問題（正答率15.8％）、

【問46】活動銀河に関する記述から間違っているものを選ぶ問題（正答率23.3％）、

【問1】ドレークの式に含まれない項目をたずねる問題（正答率24.1％）などである。

ケプラーの法則を用いる計算問題などの定番問題は、

過去問題を解くのが理解の早道であろう。

 

正答率が高かった問題は、

【問55】実用化されているロケットを選択する問題（正答率91.6％）、

【問11】ダークマターとダークエネルギー以外の通常物質が

宇宙に占める割合をたずねた問題（正答率88.2％）、

【問27】銀河系はハッブルの分類のうち、

どの形態に属するかをたずねたもの（正答率85.4％）、

【問56】原始地球の環境と当時生息していた生物の特性を問う問題（正答率82.7％）、

【問19】糸川博士のペンシルロケットの実験の歴史を問う問題（正答率81.5％）などである。

宇宙工学系の問題に強さがみられるのは従来と変わらない傾向であった。

 

■ １ 級

今年より、1級受験者のうち60点以上を獲得した方を

準1級として認定することとなった。

準1級の合格率は7.9％、1級の合格率は3.2％。

今回の試験の最高得点は78点であった。

過去の最高得点を振り返ると、

71点（第2回）、73点（第3回）、77点（第4回）と推移している。

残念ながら、今年も女性の合格者は出なかった。

 

正答率の低かった問題は、

【問33】惑星状星雲を形成した恒星の質量について問う問題（正答率11.1％）、

【問1】銀河の各種観測量の間に見られる経験的相関について問うもの（正答率14.3％）、

【問10】Ⅰｂ型超新星、Ⅱ‐Ｐ型超新星、Ⅱ‐Ｌ型超新星から

爆発機構が異なるものを選ぶ問題（正答率17.5％）、

【問17】シリウスＢの発見者を選ぶ問題（正答率20.6％）、

【問36】潮汐力について正しく解説している文章を選ぶ問題（正答率20.6％）

などである。

 

正答率の高かった問題は、

【問27】最初に発見された中性子星が属する星座を問う問題であったが、

本問は選択肢に正解が含まれていなかったため全員を正解とした（正答率100.0％）、

【問23】パルサー発見時のエピソードと電波放射メカニズムを問う穴埋め問題（正答率93.7％）、

【問21】満月の表面輝度とレゴリスの関係に関する問題（正答率79.4％）、

【問39】生命起源に関するパンスペルミア説について正しいものを選択する問題（正答率77.8％）、

【問13】渦巻銀河の円盤部の回転運動を調べる分光観測について問うたもの（正答率74.6％）。

 

■ 総　括

本天文宇宙検定は、宇宙のはじまりから生命の誕生まで、天文や宇宙に関わるあらゆるテーマについて、

知識や理解を深めていって欲しいというねらいがある。ただし、項目の内容や現象の数値を暗記するの

ではなく、その意味を考えて意外な気づきを見いだして欲しい。たとえば、太陽の表面温度は6000Kとい

う記述があったとして、その値は覚える一方、そんな高温だと何が燃えているのだろうかと考えてみて欲し

い。別の場所では太陽がほとんど水素ガスでできていると書いてあるだろうし、太陽の中心部では核融合

反応で莫大なエネルギーが発生していると書いてあるだろう。これらをつなぎ合わせていくと、太陽の表

面ではそもそも燃えるものはなく、太陽表面のガスがただただ熱い高温ガスであるに過ぎないことがわか

ってくるだろう。そういう理解が進むと、空に仰ぎ見る太陽がまた違ったモノに見えてくると思う。

 

またテキストを読む際には、内容を暗記したり、その意味を理解するだけでなく、具体的な数値は自分の

手を動かして確認して欲しい。たとえば、太陽の質量は２×１０３０ｋｇ、半径は７０万ｋｍ、平均密度は

１．４ｇ／ｃｍ３などという数値が書いてあったとしたら、実際に電卓を叩いて、太陽の半径から太陽の体積を

計算して、太陽に質量を体積で割って、平均密度の値を自分でも計算してみて欲しい。たんに丸暗記

するよりは、そのような作業を通した方が、数値なども頭の中にしっかり刻み込まれるだろう。数式や公式

なども、テキストの字面を追うだけではなく、自分の手で紙に書いてみて欲しい。数式は敬遠されがちだ

が、自分の手できちんと書き出してみれば、多少は可愛くみえてくるかもしれない。

 

今回、３級と２級の出題数を減じたにもかかわらず、３級の合格率は平年並みだったが、２級の合格率が

大きく下がってしまった。クラスが上がるほど、より宇宙を深く理解するためには、思考力や計算力が必要

になってくる。数学の問題と思わずに、自然の仕掛けたパズルを解くつもりで、宇宙の計算もしてみて欲しい。

 

2015年12月吉日

天文宇宙検定委員会